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Diseño completamente aleatorizado
El diseño experimental más simple: todas las unidades al azar entre todos los tratamientos, cuándo alcanza y cuándo queda corto.
Por Jorge Luis Montivero, Licenciado en Estadística · Mu3Sigma
1 · Qué es
El diseño experimental más simple: las unidades experimentales se asignan completamente al azar entre los tratamientos, sin ninguna estructura previa.
donde es el efecto del tratamiento y el error de la unidad .
2 · Cuándo conviene
Cuando las unidades experimentales son razonablemente homogéneas y no se conoce ninguna fuente sistemática de variabilidad que valga la pena controlar.
| Ventaja | Desventaja |
|---|---|
| Simple de ejecutar | toda la variabilidad entre unidades va al error |
| Análisis directo | pierde potencia si las unidades son heterogéneas |
| Admite distinta cantidad de repeticiones por tratamiento | |
| Máximos grados de libertad para el error |
¿Cuándo compensa esa ventaja? Casi nunca
Es la creencia habitual —“con pocas unidades, mejor no bloquear”— y no sobrevive a la medición. Cuatro tratamientos, un efecto de un desvío entre el mayor y el menor, y bloques que aportan tanta varianza como el error residual:
| Unidades | gl del error del DCA | DCA | En bloques |
|---|---|---|---|
| 12 | 8 | 0,042 | 0,112 |
| 16 | 12 | 0,045 | 0,151 |
| 20 | 16 | 0,053 | 0,196 |
| 32 | 28 | 0,084 | 0,329 |
| 60 | 56 | 0,223 | 0,626 |
Bloquear gana en todos los tamaños, incluso con doce unidades. El punto de equilibrio, variando cuánta heterogeneidad hay:
| Desvío entre bloques | DCA | En bloques |
|---|---|---|
| 0,0 | 0,122 | 0,114 |
| 0,3 | 0,100 | 0,109 |
| 0,5 | 0,078 | 0,108 |
| 1,0 | 0,040 | 0,112 |
| 2,0 | 0,013 | 0,113 |
3 · Si las unidades son heterogéneas
Ahí este diseño queda corto y conviene bloquear: agrupar las unidades parecidas y aleatorizar dentro de cada grupo.
Ejemplos de heterogeneidad que se puede anticipar:
- Parcelas con distinta fertilidad, en un ensayo agrícola.
- Camadas distintas, en un experimento con animales.
- Turnos o días distintos, si el momento afecta la medición.
- Pacientes de distinta gravedad inicial.
La regla clásica: bloquear lo que se puede anticipar, aleatorizar el resto.
4 · Cuántas repeticiones
Es un cálculo de potencia: dependen del efecto mínimo que se quiera detectar, de la variabilidad esperada y de .
Dos reglas prácticas para orientarse antes del cálculo formal:
- Que los grados de libertad del error sean al menos 12 a 15. Con tratamientos y repeticiones, son .
- Igual cantidad de repeticiones por tratamiento, salvo que haya una razón para lo contrario: el diseño balanceado hace el análisis robusto a la heterocedasticidad y es la mejor apuesta cuando no se sabe de antemano dónde está el efecto.
De dónde sale el “12 a 15”
No es arbitrario: es donde el valor crítico de la deja de bajar rápido. Con cuatro tratamientos:
| gl del error | crítico | Baja respecto del anterior |
|---|---|---|
| 3 | 9,277 | — |
| 4 | 6,591 | 28,9 % |
| 6 | 4,757 | 27,8 % |
| 8 | 4,066 | 14,5 % |
| 10 | 3,708 | 8,8 % |
| 12 | 3,490 | 5,9 % |
| 15 | 3,287 | 5,8 % |
| 30 | 2,922 | 5,7 % |
| 1.000 | 2,614 | 2,5 % |
5 · La unidad experimental
Es la definición que más errores produce:
| Situación | Unidad experimental | Se mide |
|---|---|---|
| Se aleatorizan macetas, se miden plantas | la maceta | la planta |
| Se aleatorizan aulas, se miden alumnos | el aula | el alumno |
| Se aleatoriza cada paciente | el paciente | el paciente |
El del análisis es la cantidad de unidades experimentales, no de mediciones. Confundirlos es pseudorreplicar e infla el artificialmente.
6 · Errores frecuentes
- Confundir unidad experimental con unidad de medición.
- No aleatorizar realmente, asignando por orden de llegada o por conveniencia.
- Ignorar heterogeneidad anticipable que convenía bloquear. Con doce unidades, bloquear ya rinde el triple de potencia.
- No bloquear “porque hay pocas unidades”. El costo de gastar grados de libertad en bloques es de menos de un punto de potencia.
- Cumplir la regla de los 12 gl y creer que alcanza. Con 16 unidades y un efecto grande, la potencia es del 18 %.
- Desbalancear sin motivo.
- Muy pocas repeticiones: sin grados de libertad, no hay potencia.
- Analizarlo con la prueba equivocada: con tres o más tratamientos va ANOVA, no pruebas t de a pares.
7 · En el software
# R — asignar 24 unidades a 4 tratamientos, 6 repeticiones cada uno
set.seed(2026)
tratamientos <- rep(c("A", "B", "C", "D"), each = 6)
asignacion <- data.frame(unidad = 1:24,
tratamiento = sample(tratamientos))
table(asignacion$tratamiento) # verificar el balance
# El análisis
modelo <- aov(respuesta ~ tratamiento, data = d)
summary(modelo)
# Tamaño necesario
pwr::pwr.anova.test(k = 4, f = 0.25, power = 0.80)Seguir leyendo
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}Última actualización: 27 de septiembre de 2026. El contenido está bajo licencia CC BY-NC-SA 4.0: se puede reutilizar citando la fuente y sin fines comerciales.